Les enseignants utilisent PLaTon dans le cadre de deux grandes activités principales:

  • L'édition de ressources pédagogiques partagées ainsi que la curation de des dernières. Sur le serveur central de ressources, vous participez à l'édition des exercices, activités ou cours. Durant cette activité, vous prenez le rôle de contributeur éditeur de ressources.

  • Le déployment et la maintenance de ressources pédagogiques PLaTon dans le cadre d'un cours. Sur un serveur d'asset (le serveur d'asset de votre institution éducative le cas échéant), vous avez selectionné des ressources que vous soumettez à vos élèves dans le cadre d'un cours. Durant ce déployment, vous monitores et surveillez l'activité de vos élèves. Vous maintenez et enrichissez dans le temps les ressources déployés pour vos élèves. Durant cette activité, vous prenez le rôle d'enseignant sous PLaTon (soit vous réutilisez, soit vous êtes vous-même auteur des ressources déployées, ou encore un mélande des deux...).

Installer un serveur

Pour utiliser PLaTon, il faut avoir accès à un serveur avec PLaTon d'installé et quelques sandbox opérationnelles. Peut-être vous avez la chance d'avoir un service informatique dédié dans votre institution alors nous vous conseillons de leur transmettre un lien vers cette page. Installer un serveur est une tâche plutôt adaptée pour les informaticiens avancés.

prérequis : Un LMS ( voir lms ) utilisant le protocole LTI ( voir lti )

Création et édition de ressources

Voici une introduction rapide sur les types de ressources actuelles. Toutes les grandes sections restantes de cette documentation sont justement focalisées sur l'édition de ressources. Les trois pages qui suivent vous présenteront l'éditeur de ressources, feront une introduction au vocabulaire autour des exercices et des activités PLaTon et présenteront des conseils pour structurer et insérer efficacement dans la base de données vos travaux.

Déployements en classes

PLaTon version 1.0

Pour le moment les trois activités suivantes sont en cours de conception.